Was ist ein Portfolio?
Beim Portfolio handelt es sich um eine Mappe/Ordner bei denen die eigenen Kompetenzen und Fähigkeiten der Kinder, durch Fotos, Texte und weitere Dokumente festgehalten wird.
Unsere Portfolioarbeit
In Unserer Einrichtung bekommt jedes Kind ab seinem ersten Kindergartentag einen persönlichen Ordner, in dem wir im Laufe seiner Kindergartenzeit persönliche Erinnerungen und verschiedenste Entwicklungsschritte festhalten. Dies können Geschichten aus dem Alltag sein, Erfolgserlebnisse, Feste, Ausflüge usw. Das bearbeiten des Portfolio Ordners spielt in unserer pädagogischen Arbeit eine große Rolle, da es eine sehr kompetenz- und stärkenorientierte Art der Beobachtung ist, die jedes Kind in seiner individuellen Persönlichkeit wertschätzt. Sie helfen den Lernprozessen jedes einzelnen Kindes mehr Beachtung zu schenken. Sie stellen das individuelle Lernen und den unverwechselbaren Weg der Entwicklung dar.
Unsere Eltern und das Portfolio
Uns ist besonders wichtig, dass der Portfolio Ordner die ganze Zeit Eigentum des Kindes ist und es selbst entscheiden kann, wann und wer diesen anschaut. Die Eltern dürfen natürlich so oft sie wollen ins Portfolio hineinschauen. Denn auch in unseren Entwicklungsgesprächen ist das die Grundlage zum Aufzeigen der Entwicklungsschritte.
Ziele der Portfolioarbeit
- Die persönlichen Stärken und Interessen der Kinder abbilden
- Lernprozesse dokumentieren, festhalten und reflektieren
- Die Entwicklung anschaulich gestalten
- Selbstbildungsprozesse widerspiegeln
Beobachten und Dokumentieren
Beobachtungen und Dokumentationen sind wesentliche Grundlagen in unserer pädagogischen Arbeit. Wir beobachten nach den Richtlinien des Bayrischen Bildungs- und Erziehungsplans (BEP) Wir beobachten die Kinder frei und intensiv:
- während dem Tagesablauf
- bei angeleiteten Spielen
- im Morgenkreis
- im Freispiel
Wir betrachten bei Spielsituationen sowie bei Angeboten oder Projekten die Kinder bewusst und hören genau hin. Wir lassen uns auf das ein, was sie tun und denken. Denn durch Beobachtungen erkennen wir die Stärken der Kinder und die Bereiche in denen sie noch Unterstützung brauchen und können so individuell gezielte Hilfestellung und Förderung anbieten.
Neben unserer freien Beobachtung arbeiten wir mit Entwicklungsdokumentationen in Form von Beobachtungsbögen, die vom Bundesministerium für Frühpädagogik entwickelt wurden:
- Sismik: Dokumentiert das Sprachverhalten und das Interesse an der Sprache bei Kindern mit Migrationshintergrund in Kitas
- Seldak: Dokumentiert die Sprachentwicklung bei deutschsprachig aufwachsenden Kindern
- Perik: Dokumentiert die allgemeine positive Entwicklung im Kindergartenalltag
- Für unsere Elterngespräche wurden spezielle Bögen und Formulare von uns erstellt
Die Beobachtungsbögen werden jedes Jahr neu von uns bearbeitet. So können wir feststellen, in welchen Bereichen unsere Kinder gewachsen sind und wie wir sie am Besten unterstützen können. Eltern erhalten bei unseren jährlichen Entwicklungsgesprächen gerne einen Einblick in unsere Unterlagen und bekommen so einen übersichtlichen Eindruck des Entwicklungsverlaufs.
Unsere Dokumentation in schriftlicher Form
- Portfolio
- Beobachtungsbögen
- Lerngeschichten
- Wanddokumentationen, z. B. zu Festen oder Projekten in der Kita
- Wochenrückblick